2006年、五百旗頭氏は神戸大学を退職し、防衛大学校の第8代校長に就任した。同校は理工系の色合いが強いが、社会?人文科学分野にも力を入れ、改革を進めた。

簑原教授は「先生は、歴史が重要だという意識を学生に植え付けました。重要な意思決定者、その決断に至る過程、そして彼らが与えた影響に目を向けていました。しかし、それだけでなく、意思決定者のリアルな人間像を浮かび上がらせようとしました」と話す。

五百旗頭氏は、歴史的事実だけでなく、意思決定者が国家の運命を左右する決断を下すとき、何に心を動かされ、どのような不安や疑念を抱いていたかを重視した。同時に、彼らの決断の合理性や影響についても深く考察した。そして常に、過去と現在を結びつけ、今の世界との関連性を示していたという。

「歴史は繰り返さないかもしれない。が、韻を踏んでいるのは間違いない。五百旗頭先生とわたしは、心の底でこの考えを共有していたように思います」と簑原教授は述懐する。

五百旗頭氏は防衛大学校の校長に就任した後も、首相から学生まで多くの人々と交流し、意見を交わした。防衛大学校の学生は地域社会の一員であり、災害発生時には積極的に地域を支援しなければならない、という意識の醸成に力を注いだ。

その背景には、1995年の阪神?淡路大震災がある。五百旗頭氏は西宮市の自宅で被災し、教え子も亡くした。

「被災地では当初、ほとんどの救助活動が住民同士の『自助』によるものでした。自衛隊は救助のための動員を早期に行っていたのですが、被災地への派遣は自治体からの要請が前提になる。そうした仕組みの中で、自衛隊が要請なく動いたと批判されることもありました」と簑原教授。

当時、地方自治体も国も、このような大災害に対応する準備はできておらず、自衛隊にとってもかつてない経験だった。その教訓を後世の防災対策に生かすため、五百旗頭氏は防衛大学校の校長として積極的に動いた。

簑原俊洋教授

災害直後の救助や防災という面だけでなく、五百旗頭氏は長期の復興を見据えた研究、提言でも知られる。

「五百旗頭先生の研究の大きな柱は、アメリカによる戦後の対日占領政策でした。その政策は、最終的に日本の再建を目指したものになりました。戦争と災害という違いはありますが、壊滅的な被害を受けた国家や都市の再建を果たすためには大規模で綿密な計画が必要だ、という共通点を先生は見ていた。同時に、国家的危機に直面した際の政策立案者の重要性を認識していました」

阪神?淡路後の五百旗頭氏の提言として、簑原教授が例に挙げるのが神戸港の復興だ。「神戸港が壊滅的な被害を受け、機能を失っている間に、韓国?釜山などのアジアの港が貨物量を大きく伸ばした。先生は日本の未来を見据え、『神戸港をより大きく、より効率的にし、世界での地位を奪い返す必要がある』と考えていました」

ただ、当時はまだ、いわゆる「焼け太り」を許さないという政府の復興方針が鮮明で、実現は困難だった。しかし、五百旗頭氏が政府の復興構想会議議長を務めた東日本大震災（2011年）、復興に向けた有識者会議の座長を務めた熊本地震（2016年）など、多くの災害を経て、政府の方針は徐々に変化した。

「こうした変化は、五百旗頭先生の貢献によるところが大きい」と簑原教授は語る。

簑原教授は「五百旗頭先生が最も大切にしていたのは『人』です。先生はよく『人は歴史、歴史は人』と言われていました。先生が多くの人と交流し、幅広い分野で活躍されたのは、社会への恩返しをすることで自分の役割を確実に果たそうとされたからだと思います」と、恩師の人物像を語る。

その教えを受けた簑原教授は今、学生たちに「自由な考えを持ち、問題解決の力を身につけること」の大切さを伝える。そして「自らの行動によって世界を変えることができるというステークホルダーの意識を持ってほしい」と説く。

安全保障の問題をさまざまな人が学び合う組織として2019年、認定NPO法人インド太平洋問題研究所（RIIPA）を設立したのも、恩師の思いを現実のものにした活動だ。

「これは、わたし自身の社会貢献のひとつの方法であると同時に、先生の功績、リアリストとしての思考を後世に伝える場でもあると考えています」。五百旗頭氏がそうであったように、簑原教授も学内外で積極的な発信を続ける。