乳幼児に育ってほしい「力」とは何か？　それは、どのような保育の中で育まれていくのか？　子ども主体の新しい発達論?保育実践論を支えに、年齢別の事例分析を通して具体的な手立てを提案します。

人間発達環境学研究科?准教授 赤木和重

目次

• 第１部　発達を学ぶ —「保育を楽しく！」を確信するために（発達をどうとらえるか？／発達が動き出すとき／発達を学んだら、保育はどう変わるの？）
• 第２部　楽しさのなかで育つ子どもたち（０歳児クラス／１歳児クラス／２歳児クラス　ほか）
• 第３部　楽しい保育を創る保育課程の考え方（教育?保育ってなんだろう —子どもの未来をつくる／保育者の仕事とは？ —想像性と創造性／乳幼児期の特徴 —経験を通して学ぶ　ほか）